幼師繪畫技能研究

摘要

繪畫教學活動是幼兒園藝術教育領域的重要組成部分,對幼兒審美感受力與創造力的培養有著極為重要的影響。幼兒園教師的繪畫教學活動現狀如何直接影響到幼兒繪畫的效果。本研究主要通過問卷調查法收集資料,對資料進行研究分析,從而得出A幼兒園教師繪畫教學活動的現狀調查結果。本研究主要從以下幾個部分進行了研究:第一部分研究目的與意義，選擇進行本研究的研究方法以及研究對象。第二部分:對幼兒園教師繪畫教學活動現狀的描述。第三部分:問題及原因分析。揭示幼兒園教師在繪畫教學活動中存在的問題。剖析產生問題的原因有:教師的因素、幼兒園的因素。第四部分:建議。根據上述問題,從教師和幼兒園兩個方面提出改進教師繪畫教學活動的措施。教師方面:采用各種繪畫活動形式，以及多種繪畫工具和手段，改變單一評價方式。幼兒園方面:要加強對教師繪畫教學的支持、為教師提供充足的教學活動材料，開展繪畫教學研究活動。

關鍵詞　幼師繪畫教學活動；幼師繪畫技能；創造力

摘要I

引言2

一、研究的目的和意義3

（一）《3-6歲兒童學習與發展指南》對藝術領域的要求3

（二）目前幼兒園的繪畫教育現狀，需要進行幼師繪畫技能研究3

1.繪畫題材的選擇方面3

2.教學繪畫過程中的關注點方面3

3.評價作品方面3

（三）好的繪畫教育可以更好地發展幼兒對美的感受力、理解力和表現力4

二、研究內容5

（一）了解幼師繪畫教學現狀5

1.繪畫教學內容和形式5

2.繪畫教學材料5

3.繪畫評價5

（二）尋找幼師繪畫教學中存在的問題5

1.教學形式單一，忽視技能的支持5

2.繪畫環境不佳，繪畫材料太少7

3.繪畫評價太單一8

（三）分析幼師繪畫教學中問題形成的原因8

1教師的三觀8

2.材料準備8

3.評價行為8

三、舉措9

（一）通過各種形式的活動激發幼兒對繪畫活動的興趣9

1.感受大自然9

2.老師的教學方式和語言9

3.創造適宜幼兒發展的環境9

4.繪畫活動以幼兒為主體，尊重幼兒的意愿9

（二）挖掘作品的內在情感，運用多種繪畫工具和手段，促進幼兒情感表現力的發展10

1.挖掘作品內在情感10

2.突破工具和手段單一的局限性10

3.激發幼兒情感10

4.開展創意畫和隨意畫的練習11

5. 繪畫活動游戲化11

（三）改變單一的評價方式，提高幼兒繪畫作品的利用率。11

1.多元評價11

2.提高幼兒繪畫作品利用率11

參考文獻12

致謝13