從教育視野看家長(zhǎng)之愛(ài)的適宜性

摘要

隨著社會(huì)的進(jìn)步，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)使得人們逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，對(duì)學(xué)前教育的要求也越來(lái)越高。家庭教育就在這樣一種背景下得到應(yīng)用，作為幼兒教育的一種重要補(bǔ)充，取得了很好的實(shí)踐效果。家庭是孩子接觸的第一個(gè)環(huán)境，它會(huì)給孩子人格的形成打下難以磨滅的烙印。通過(guò)分析現(xiàn)今學(xué)前兒童家庭教育存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)學(xué)前兒童家庭教育的對(duì)策或建議，從而使學(xué)前兒童家庭教育有效的實(shí)施。

關(guān)鍵詞　家庭教育  適宜的愛(ài)

目錄

摘要I

一、背景意義6

二、　概念闡述7

三、存在問(wèn)題及分析8

（一）思想認(rèn)識(shí)不夠，家庭教育過(guò)分依賴(lài)學(xué)校：8

（二）教育內(nèi)容不合理8

（三）家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子：9

（四）對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻：9

（五）父愛(ài)與母愛(ài)的失衡：10

四、對(duì)策或建議11

（一） 認(rèn)知必要性，留出親子時(shí)間，給孩子“適宜的時(shí)間”11

1通過(guò)家園合作促交流11

2訂制親子共處的時(shí)間11

（二）探索價(jià)值性，參與多種活動(dòng)，給孩子“適宜的活動(dòng)”11

（三）教育科學(xué)性，實(shí)施理性教育，給孩子“適宜的教育”12

（四）關(guān)注發(fā)展性，注重言傳身教，給孩子“適宜的愛(ài)”13

參考文獻(xiàn)14

致謝15