家庭教育對學前兒童良好品質形成的影響

摘要

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子健康成長的重要奠基人。家庭教育對學前兒童品質的形成和發展的作用是學校教育無法取代的，家庭氛圍、教育方式和家長的言行潛移默化地影響了學前兒童良好品質的形成。

筆者首先結合國內外關于學前教育的研究成果文獻綜述，概述了家庭教育和學前兒童品質的內涵，分析了家庭教育和學前兒童品質所出現的問題。探討了家庭教育在家庭氛圍、教育方式以及父母自身行為習慣等因素上如何影響著學前兒童的良好品質培養。當前家庭教育存在教育內容不合理、教育方式不科學等問題，這些不當之處導致部分學前兒童出現性格自私、誠信缺失、責任心弱等品質問題，影響孩子未來的成長。

最后，作者認為學前兒童的家庭教育是一個人成長的基礎，父母用什么樣的觀念、什么樣教育方式教育孩子，很大程度上影響著孩子的未來。學前兒童良好品質的培養是日后學校教育無法替代和彌補的，為了培養學前兒童良好的品質，就必須要充分認識家庭教育的重要性，識別家庭教育的誤區，樹立正確的教育方式和態度，同時家長要注重自身的言傳身教，營造一個和諧的家庭氛圍。

關鍵詞　家庭教育；學前兒童；品質；教育方式；

目錄

摘要I

一、緒論1

（一）家庭教育的內涵及存在的問題1

1家庭教育的內涵1

2家庭教育存在的問題1

（二）學前兒童品質的內涵及存在的問題2

1學前兒童品質的內涵2

2學前兒童品質存在的問題3

二、家庭教育對學前兒童品質影響因素4

(一)家庭氛圍4

(二)教育方式與態度4

(三)家庭成員的自身行為習慣5

三、學前兒童的家庭教育的三點建議6

(一)充分認識家庭教育對學前兒童良好品質形成的重要性6

(二)識別家庭教育的誤區，改變教育方式與態度6

(三)家長言傳身教，營造和諧的家庭氛圍6

參考文獻8

致謝9