蒙臺(tái)梭利“自由的紀(jì)律”思想中教師角色的解讀

摘要

蒙臺(tái)梭利是一位著名的兒童教育學(xué)家，也是意大利歷史上第一位女博士，她創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”，并以此為契機(jī)，在長期的觀察和教育實(shí)驗(yàn)研究基礎(chǔ)上創(chuàng)造了自己的教育體系。“自由的紀(jì)律思想”就是其中較重要的思想之一。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童的紀(jì)律和自由就像硬幣的兩面不可分離一樣，是相互依存相互依賴的，紀(jì)律是通過自由建立起來的，只有自由的紀(jì)律才是有效的紀(jì)律，而所謂的自由并不是任意妄為，而是有限制有邊界的。作為平衡紀(jì)律和自由的角色——教師，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為蒙氏教師應(yīng)該有別于傳統(tǒng)意義上的教師，她對(duì)蒙氏教師的要求體現(xiàn)在這幾方面：兒童活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、兒童游戲的觀察者、兒童發(fā)展的引導(dǎo)者、學(xué)校和家庭的共同聯(lián)絡(luò)者。同時(shí)，這對(duì)我國的學(xué)前教育開啟了新的啟示。

關(guān)鍵詞　蒙臺(tái)梭利；紀(jì)律；自由；教師角色

目    錄

摘要I

一、蒙臺(tái)梭利關(guān)于“自由的紀(jì)律思想”的辯證關(guān)系1

（一）理論的闡述1

（二）蒙臺(tái)梭利關(guān)于自由的觀點(diǎn)2

1.自由的定義2

2.自由的體現(xiàn)2

（三）蒙臺(tái)梭利關(guān)于紀(jì)律的觀點(diǎn)3

1.紀(jì)律的定義3

2.紀(jì)律的體現(xiàn)3

二、蒙臺(tái)梭利觀念中教師的角色6

（一）蒙臺(tái)梭利的教師觀6

（二）教師觀的體現(xiàn)6

1.職業(yè)觀的準(zhǔn)備6

2.職業(yè)觀的態(tài)度6

（三）蒙臺(tái)梭利思想中教師的作用7

1.蒙氏教師是自由活動(dòng)的觀察者7

2.蒙氏教師是自由環(huán)境的創(chuàng)造者和管理者7

3.蒙氏教師是學(xué)校與家長的溝通者8

4.蒙氏教師是幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者8

三、啟示10

（一）我國學(xué)前教育的發(fā)展對(duì)于教師的新角色提出了新的要求10

（二）對(duì)師幼關(guān)系的啟示10

1.重新定位教師角色10

2.慎用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰10

3.制怒和仁愛11

參考文獻(xiàn)12

致謝13