福祿培爾幼兒家庭教育思想精髓探析

摘要

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民群眾生活水平的逐步提高，城鄉(xiāng)居民逐步認識到學前教育的重要意義，廣大人民期盼著孩子能夠接受更好的學前教育。但是，長期以來由于對學前教育的重視不夠，幼兒教育體系的建立尚不完善。尤其是在對幼兒教育課程進行安排的方面，很多幼兒教學機構(gòu)之間互相矛盾，有的甚至在剛?cè)雽W之后就開始教授英語、唐詩等等。幼兒園階段是孩子們剛剛進入社會接觸的第一個小世界，他們的各方面都在啟蒙階段，需要幼兒教育者進行引導，這個階段最為重要的不是知識、英語單詞、唐詩等的數(shù)量追求。而是對世界認知、行為處事能力，性格培養(yǎng)最為關(guān)鍵的時間。

本文首先研究了幼兒教育相關(guān)的研究背景、現(xiàn)狀以及研究意義；隨后在此基礎(chǔ)上對福祿培爾家庭教育的相關(guān)理論進行了研究，分別從家庭在幼兒教育中的作用、家庭教育各方都有責任、重視幼兒的心靈世界、恩物等四個方面進行了論述；文章的第三部分探討了福祿培爾家庭教育思想具體實現(xiàn)過程中的具體策略；最后對福祿培爾家庭教育思想的啟示進行了分析，希望能夠?qū)τ變航逃�起到一定的參考作用�?/div>