七巧板游戲館：幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的策略研究

摘要

七巧板是我國民間流傳最廣、也是最常見的一種古典 智力玩具，是世界公認(rèn)的中國人創(chuàng)造的智慧游戲，這種游戲老少皆宜。現(xiàn)代七巧板由七塊不同形狀的幾何圖形組成，巧妙地應(yīng)用排練組合和線形規(guī)劃原理，可以拼排出二千多種形象生動(dòng)活潑的圖案，拼裝起來奧妙無窮、創(chuàng)造天地?zé)o限廣闊。現(xiàn)在的幼兒生活在電子時(shí)代，活動(dòng)在室內(nèi)居多，從小和動(dòng)漫、卡通為伴，在物質(zhì)條件優(yōu)越的孩子身上已很少看到帶有民間色彩的東西。開展七巧板游戲活動(dòng)，鍛煉他們動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，啟迪他們的創(chuàng)造意識(shí)；同時(shí)寓教于樂，讓幼兒在愉悅的氣氛中了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和濃厚的文化底蘊(yùn)通過教師的行動(dòng)研究，七巧板特色課程教學(xué)實(shí)踐、結(jié)合研究案例與反思，并開展與家園合作、全方位、多層次地進(jìn)行課題研究。最后我們?cè)趯?duì)課題的分析、總結(jié)中得到了寶貴的啟示，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的研究目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：  現(xiàn)代智力七巧板  特色課程  開發(fā)  實(shí)踐

目錄

摘要I

引言（此章可以不設(shè)）1

一、研究的背景與意義2

（一）七巧板的由來2

（二）七巧板的意義2

1.有利于培養(yǎng)幼兒的邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)概念2

2.有利于培養(yǎng)幼兒的合作能力2

3.有利于創(chuàng)新意識(shí)和想象力的培養(yǎng)2

4.有利于幼兒語言能力和形象思維的培養(yǎng)2

二、概念界定3

（一）概念操作性界定3

（二）玩轉(zhuǎn)七巧板 拓展想象空間3

三、利用七巧板游戲館促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的實(shí)踐闡釋4

（一）七巧板在幼兒園的實(shí)踐闡釋4

1. 由教師引導(dǎo)，開展桌面游戲，通過教學(xué)實(shí)施，循序漸進(jìn)增加難度4

2．對(duì)于不同年齡段的幼兒幼兒有不同的要求4

3．發(fā)展幼兒自主玩七巧板,可以通過比賽、交流成品、作品展覽等方式進(jìn)行這種游戲 4

四、利用七巧板游戲館促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的困難與對(duì)策5

（一）七巧板在幼兒園實(shí)施上的困難5

（二）七巧板在幼兒園實(shí)施上對(duì)策5

五、小結(jié)6

參考文獻(xiàn)7

致謝8