關于學前健康教育的探究與思考

摘要

《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，我們必須高度重視幼兒的健康教育。” 可見幼兒的健康教育是至關重要的。同時《綱要》也明確要求：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、生活性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。”幼兒健康的價值和幼兒成長的特點決定了幼兒園在進行任何領域的教育時都必須將維護和促進幼兒健康放在首位，故健康領域與其他領域的融合是必要的。

關鍵詞　學前兒童；    健康教育；   融合教育 ；   探究

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摘要I

引言1

一、日常健康行為教育2

（一）學前兒童生活自理能力的培養2

1.增強幼兒的生活自理意識2

2.增強幼兒的生活自理意識2

（二）學前兒童生活衛生習慣的培養2

1良好的衛生習慣要從幼兒期開始培養........................... ............................2

2遵循規則................................ ...............................................................................2

二、安全常識教育3

（一）讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能.3

（二）創造良好的環境，使幼兒形成自我的意識. . . . . . . . . . . . . . 3

（三）通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的發展. 3                                                     

 （四）充分發揮家長的作用，形成家園一致教育. . . . . . . . . . . . . 3              

三、心理健康教育4

（一）幼兒心理健康的含義4

（二）幼兒心理健康的分析4

（三）如何關注幼兒心理健康..............................4

四、體育活動中的健康教育5

（一）注重幼兒身體素質的提高5

（二）培養幼兒對體育活動的興趣和態度5

1革新晨間運動的組織和形式5

2充分利用游戲形式開展體育活動....................................... .............................................5

3開展特色體育活動....................................... ..............................................................5

五、結束語6

參考文獻8

致謝9