幼兒園教師職業道德現狀的觀察與對策分析

摘要

幼兒教師作為幼兒的啟蒙老師，是幼兒教育活動的直接組織者和具體執行人，他們素質的高低、職業道德的優劣等對于幼兒的終身發展和幼兒教育的質量起著至關重要的作用。

幼兒教師的素質主要包括職業道德素質、知識儲備、教學能力、心理素質等，其中，職業道德素質居首位。美國著名教育專家琳蓮 .凱茨認為：“對于幼兒教師來說，必須重視建立道德規范的原因在于，幼教工作人員的權力、地位相對于服務對象更大。幼兒教師服務的對象是一群稚嫩的幼兒。幼兒幾乎無力改變或修正教師的行為，除非教師覺察并修正自身的不良行為。”這種工作的特殊性，決定幼兒教師的影響比其他任何教育階段老師的影響都大，職業道德的發展也自然而然地比其他老師顯得更為關鍵。

隨著社會的發展，教育要求的提高，幼兒教師深受社會和家長的關注。在社會輿論的壓力下，在信息化生活的進程中，幼兒教師職業道德受到了前所未有的考驗，這是對社會的考驗，也是對幼兒教師隊伍的考驗。幼兒教師的職業道德在目前這個階段存在很多問題，需要社會和教師群里共同關注，幫助解決，同時，社會也應該給予幼兒教師信心和正能量。

關鍵詞　幼兒教師 職業道德 現狀分析 對策

目錄

摘要I

一、幼兒教師職業道德的含義與特點2

（一）幼兒教師職業道德的內涵……………………………………………..2

（二）幼兒教師職業道德的特點……………………………………………..2

1.熱愛幼兒、熱愛幼教事業是職業道德的基礎…………………………2

        2.幼兒教師職業道德的全面性………………………………………..…..3

        3.幼兒教師職業道德具有示范作用………………………………3

二、幼兒教師職業道德現狀的分析3

（一）幼兒教師職業道德存在的主要問題…………………………………...3

1.職業作風欠缺……………………………………………………………3

        2.缺乏特長技能…………………………………………………………3

        3.缺乏事業心和耐心………………………………………………………3

        4.缺乏一定的教育教學研究能力………………………………………....3

        5.幼兒教師的職業倦怠情緒……………………………………………....3

（二）影響幼兒教師職業道德的原因分析…………………………………...4

        1.幼兒教師自身素養是影響職業道德的關鍵因素…………………  …4

        2.社會制度是影響幼兒教師職業道德的必然因素……………………....4

        3.園內培訓是影響幼兒教師職業道德的偶然因素………...….4

        4.家長對于幼兒教師的態度是影響幼兒教師職業道德的間接因素……4

三、提高幼兒教師職業道德的對策4

（一）幼兒教師自身的提高是關鍵……………………………………….…..4

（二）加強幼兒園的制度建設，促進幼兒教師職業道德規范……………...4

（三）通過各種機制與法律的完善，提高幼兒教師道德規范……………...4

（四）社會多傳播幼兒教師正能量，樹立幼兒教師的道德信心…………...4

四、結束語4

參考文獻8

致謝9