關于家庭因素對學前兒童的影響研究

摘  要

家庭是對兒童進行啟蒙教育的最主要場所。家庭環境包括主觀家庭環境和客觀家庭環境,二者相互影響,并作為一個統一體共同作用于子女發展。行業、專業、工作，有數十種、上百種、許許多多：有的是修鐵路、有的是蓋房子、有的是種莊稼、給人治病、縫衣服等。但有一種包羅萬象、最復雜、最高尚的工作，對所有人來說都是一樣的，而同時在每個家庭中又是獨特的、不會重樣的工作，那就是對人的養育和造就。本人通過文獻法，全面論述家庭諸要因素如家庭經濟狀況、家庭結構、父母職業、文化程度以及父母教養方式與態度、父母期望、家庭人際關系等對兒童發展的作用與影響。

[ 關鍵詞]  兒童發展   客觀家庭環境  主觀家庭環境  研究綜述

目  錄

摘要…………………………………………………………………………………I

引言…………………………………………………………………………………1

一、家庭教育的主要內容…………………………………………………………2

二、當前我國家庭教育存在的問題及其原因……………………………………4

（一）家長的期望值過高………………………………………………………4

（二）家長與孩子之間的交流不暢……………………………………………4

（三）家長的價值觀缺失………………………………………………………5

   （四）缺乏正確的教育理念……………………………………………………5

   （五）缺乏良好的教育方式…………………………………….………………6

   （六）缺乏健康的家庭教養環境……………………………….………………6

三、家庭教育應遵循的幾個基本原則………………………………………………7

   （一）教育一致性原則…………………………………………………………7

   （二）為人師表的原則………………………………………………………….7

   （三）因材施教的原則………………………………………………………….8

   （四）重視育德的原則………………………………………………………….8

四、解決幼兒家庭教育的辦法………………………………………………………9

  （一）尊重是家庭教育的基礎……………………………………………………9

  （二）示范和模仿是幼兒學習的有效方式………………………………………9

  （三）給幼兒更多選擇的機會……………………………………………………9

（四）父母之愛是不能缺失的重要因素………………………………………10

  （五）尊重個體發展不盲目比較………………………………………………10

  （六）挫折教育是家庭教育的重要內容………………………………………10

參考文獻……………………………………………………………………………11

致謝………………………………………………………………………………….12