初探家園結(jié)合在幼兒探索性學(xué)習(xí)中的作用——以xx幼兒園為例

摘要

 “探索性學(xué)習(xí)”在新的《綱要》提出之后，受到了大家的關(guān)注。幼兒園的教學(xué)主題下確保學(xué)習(xí)具有趣味性、相關(guān)性、挑戰(zhàn)性和重要性。課程的設(shè)計需要連貫一致的同時，幼兒園要成為“學(xué)習(xí)社區(qū)”。注重團隊協(xié)作和發(fā)現(xiàn)的方法“針對問題開展學(xué)習(xí)”。幼兒園低齡階段參與時，有許多年齡特點的限制，家長在此過程中起到了很大的幫助。家庭與幼兒園的合作其價值取向為制造差距的同時也為了消除差距，最終使家園合作教育質(zhì)量逐步提升。家長和教職員工應(yīng)一如既往的合作，無論在家庭和幼兒園都應(yīng)支持幼兒學(xué)習(xí)和健康發(fā)展，幼兒園需要創(chuàng)造機會且有效強化家長支持幼兒發(fā)展的知識和技能。實現(xiàn)“家園共育”的目標，無論家長在家庭還是在幼兒園參與幼兒教育，幼兒在幼兒園的表現(xiàn)都會更好。

關(guān)鍵詞　家園合作，探索性學(xué)習(xí)，資源分享

目錄

摘要I

一、研究背景與意義1

（一）研究背景1

（二）研究意義1

二、概念闡釋2

（一）家園合作2

（二）合作標準2

（三）探索性學(xué)習(xí)2

三、　家園結(jié)合在幼兒探索性學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)     ——以西溪華東園幼兒園為例4

（一）案列一：小記者社區(qū)探訪4

（二）案例二：家庭的多樣性4

四、　析原因，明作用6

（一）和孩子一同成長6

（二）生活教育攜手幼兒園7

五、加強家園結(jié)合在幼兒探索性學(xué)習(xí)中作用的建議8

（一）助家長建立與孩子共同學(xué)習(xí)的意識，積極參與學(xué)習(xí)8

（二）發(fā)揮家庭生活與幼兒園教育的共同部分9

（1）參與班級環(huán)境布置9

（2）與幼兒建立共同學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系9

（3）學(xué)會與幼兒園分享家庭生活的一部分9

（4）參與幼兒園的教學(xué)與管理9

參考文獻：11