學前兒童美術教育中的創造力培養策略探究

摘要

美術課程的教育對于學生的成長有著十分重要的作用，在幼兒階段，在學前教育中設置美術課程教學內容具有明顯的必要性，不僅是培養學生藝術素養的重要手段，甚至也是提升幼兒思維能力與創造力的核心方法。因此，對于幼兒學前階段的美術教育，必須得到相關教育工作者的高度重視，并在家庭與教師之間的通力配合下，提高對于學生的教育水平。由此，本文從兒童美術教學的行業現狀入手，辯證的分析取得的成績與現行條件中的問題，并在對產生此類現象的原因進行分析的同時，提出具體的處理與改良措施。從教育方案的制定、教學活動的設計、多元化教育的發展、教師素養的提升、互動模式的形成這五個方面，為幼兒教育中，提升美術教學創造力培養的優化方案提供參考內容。

關鍵詞　學前兒童；美術教育；創造力培養

目    錄

引言：論行業發展現狀與政策引導內容1

一、兒童美術教學現狀2

（一）取得的成績2

1.美術與創造力的協同發展.2

2.美術與創造力的高度重視2

（二）存在的問題2

1.技能教育突出2

2.理解層次片面2

3.技能與創造力的對立3

二、問題與成因4

（一）教育觀念落后4

（二）學前美術教育創造力不足的成因分析....................................4

（三）家庭的消極態度........................................................................4

三、提高學前美術教育創造力的措施5

（一）制定完善的教育方案5

（二）設計科學的組織活動5

（三）落實多元化教育方法6

（四）提升美術教師專業素養7

（五）形成完整的互動模式7

（六）培養學生的美術樂趣7

參考文獻9

致謝10