幼兒繪畫活動的指導策略研究 (3)

摘  要

繪畫活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分，是開發幼兒心智的一種重要手段。通過繪畫，幼兒可以表現自己對世界的觀察、領悟，宣泄自己的情感。 孩子們喜歡繪畫活動，但很多時候卻總會發現孩子對自己的作品毫無興趣。究其原因，是孩子在繪畫中缺少了靈感。如何激發幼兒繪畫的靈感和興趣,是研究的重點。本文基于繪畫活動的基本內容，分析當前幼兒園中教師對待幼兒繪畫活動的誤區，如忽略繪畫活動中的創造性環節，沒有以幼兒為主體，以教師為主導，忽視了必要的技能支持，繪畫環境不佳，作畫工具單一，限制太多。最后重點探討教師提升幼兒繪畫興趣及培養幼兒繪畫靈感的策略，主要包括激發幼兒繪畫的興趣和欲望，引導幼兒學會觀察，激發幼兒的創造性，理解和尊重幼兒作品。

關鍵詞：幼兒教育；繪畫活動；興趣激發

 

目  錄

一、學前兒童的繪畫活動4

（一）兒童繪畫的定義4

（二）學前兒童繪畫的發展階段4

二、當前幼兒繪畫教學存在問題研究5

（一）忽略繪畫活動中的創造性環節，沒有以幼兒為主體，以教師為主導5

（二）忽視了必要的技能支持6

（三）繪畫環境不佳，作畫工具單一，限制太多7

三、教師提升幼兒繪畫興趣及培養幼兒繪畫靈感的策略7

（一）激發幼兒繪畫的興趣和欲望7

（二）引導幼兒學會觀察8

（三）激發幼兒的創造性8

（四）理解和尊重幼兒作品8

結束語9

參考文獻10