傳統游戲與幼兒園課程相融合的應用實踐研究

摘  要

中國傳統民間游戲種類繁多，形式多樣，各有特色。 隨著一方風俗習慣的變化，形式多種多樣，學校作為傳播的主體，是對傳統文化的繼承。 發展也有利于幼兒園教育的本土化。 我們將游戲的合作性、娛樂性和競爭性與幼兒園課程的構建相結合，這樣當孩子們玩耍時，他們不僅欣賞學習的興趣，而且還增強了與孩子們的互動，因此在今天的社會中，傳統游戲與幼兒園課程仍然的融合非常現實。本文通過闡述出弄游戲的概念和傳統游戲應用于幼兒園課程構建的重要性，分析了傳統游戲與幼兒園課程相融合過程中存在的問題，最后提出傳統游戲與幼兒園課程相融合的對策。

關鍵詞：傳統游戲；幼兒園課程；融合；應用實踐

一、

目  錄

一、傳統游戲的概述1

（一）傳統游戲的概念1

（二）傳統游戲應用于幼兒園課程構建的重要性1

1.傳統的傳統游戲有利于幼兒身體的發展1

2.傳統的傳統游戲有利于幼兒智力的發育1

3.傳統的傳統游戲有利于塑造幼兒的個性與品質1

4.傳統的傳統游戲有助于幼兒對本土文化的熱愛2

二、傳統游戲與幼兒園課程相融合過程中存在的問題2

(一)對傳統游戲認識不足,缺乏與課程整合觀念2

(二)沒有建立整合實施方式的運行機制2

(三)對改編傳統游戲投入的精力較少,積極性不夠3

(四)角色定位不明確,忽視幼兒主體地位3

三、傳統游戲與幼兒園課程相融合的措施4

（一）對傳統游戲進行適當揚棄和改編4

（二）在一日生活各環節中滲透傳統游戲4

（三）與五大領域內容相互融合5

（四）使幼兒成為傳統游戲材料制作主體5

（五）創新教學方法5

（六）為幼兒營造一個良好的游戲氛圍6

（七）提高教師幼兒園課程游戲化的能力6

（八）構建傳統游戲主題活動課程,開發與挖掘教育環境資源7

總結7

參考文獻8