“家園溝通”的調查與思考---以A幼兒園為例

摘要

幼兒家庭教育和幼兒園的教育共同構成了幼兒教育的兩個非常重要的部分，在幼兒的成長中發揮著重要的作用。幼兒園教育離不開家長的支持，同時家庭教育也少需要幼兒園的科學性的指導。為了能夠讓幼兒教育取得更好的效果，幼兒家庭教育和幼兒園教育之間必須進行有效的溝通。為了能夠深入了解當前幼兒園中家園溝通的真實情況，筆者以“A”幼兒園為例，采取問卷調查的方式從家園溝通的主體認識方面、家園溝通的內容、家園溝通的方式機會等方面來了解幼兒園家園溝通的現狀，從教師層面、家長層面及家園溝通不夠三個方面找出原因，最后提出要提高認識，積極配合理解，建立多渠道的溝通方式以及健全家園溝通工作機制及考核評價三個方面對家園溝通提出具體建議。

關鍵詞：家園溝通 調查 思考

目錄

摘要I

一、研究的背景及意義2

（一）研究的背景2

（二）研究意義2

二、概念闡釋與理論基礎3

（一）家園溝通的概念3

     （二）家園溝通的特點.3

三、家園溝通的現狀調查—以“A”幼兒園為例4

（一）家園溝通主體認知方面4

（二）家園溝通的內容方面4

     （三）家園溝通方式方面4

     （四）家園溝通機會方面4

四、A幼兒園家園溝通現狀原因分析6

（一）幼兒園教師層面7

（二）家長層面7

     （三）幼兒園家庭配合不夠7

五、提升A幼兒園家園溝通效果的建議7

（一）提高認識，積極配合理解8

（二）建立多渠道的溝通方式8

     （三）建立健全家園溝通工作機制和相關的考核評價8

參考文獻8

致謝9