讓幼兒在教師關(guān)注中成長

摘要

首印效應(yīng)告訴我們凡事必須重視第一次，特別是行為習(xí)慣旳培養(yǎng)。幼兒園是孩子走上社會的第一階段，幼兒在幼兒園良好習(xí)慣的養(yǎng)成對他們的一生至關(guān)重要而幼兒習(xí)慣的形成又主要靠教師平時的常規(guī)教育。幼兒從家庭邁入幼兒園，從一開始，他們就會真真切切地感受到集體生活的制約，他們必須學(xué)會遵守規(guī)則的約束。幼兒在幼兒園的一日生活所需要遵守的各種規(guī)則便是常規(guī)。常規(guī)建立的好壞，會直接影響教師在組織各環(huán)節(jié)活動的質(zhì)量，幼兒也無法形成良好的習(xí)慣。

幼兒園常規(guī)教育是幼兒園整個教學(xué)活動的重要組成部分，也是教師一日教學(xué)活動的主要內(nèi)容，常規(guī)教育能力的發(fā)展是幼兒園教師專業(yè)成長的重要內(nèi)容。常規(guī)教育不是一朝一夕的事，需要教師時時刻刻的關(guān)注，在循序漸進(jìn)中慢慢形成的。教師要學(xué)會關(guān)注，學(xué)會聚焦，通過關(guān)注發(fā)現(xiàn)問題，通過關(guān)注解決問題，讓幼兒在關(guān)注中成長，才會有良好的常規(guī)。有了良好的常規(guī)，才敢于放手，收放自如。

[關(guān)鍵詞]常規(guī)教育 關(guān)注 成長

目錄

一、引言……………………………………………………………………………5

二、通過關(guān)注發(fā)現(xiàn)問題…………………………………………………………5

（一）通過關(guān)注發(fā)現(xiàn)教師自身的問題………………………………………5（二）通過關(guān)注發(fā)現(xiàn)幼兒的問題………………………………………… 6三、通過“關(guān)注”解決問題……………………………………………………6（一）通過“關(guān)注”解決教師自身的問題…………………………………6（二）通過“關(guān)注”解決幼兒的問題………………………………………6

四、讓孩子在關(guān)注中成長………………………………………………………7

（一）榜樣激勵，樹立典范，關(guān)注教師自身的言行……………………7

（二）善于學(xué)習(xí)，滲透細(xì)節(jié)，提高教師的關(guān)注能力……………………7

（三）激發(fā)興趣，主動學(xué)習(xí)，引起幼兒的關(guān)注……………………………8

（四）正面強(qiáng)化，家園合力，共同關(guān)注幼兒………………………………8

（五）以愛為本，持之以恒，用愛去關(guān)注孩子…… ……………………9

參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………9