讓幼兒畫出心中的畫——淺談幼兒繪畫活動的指導(dǎo)策略

摘要

藝術(shù)世界是奧妙無窮的，每位幼兒心里面都有一顆美的種子，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。實踐中巧妙地將藝術(shù)游戲和情境創(chuàng)設(shè)融入美術(shù)教育活動中，能夠在某一程度上在幼兒園的繪畫教學(xué)中更好、更有效的運用，打破以往美術(shù)教育中以教師為主，功能單一 ，提供自由開放、寬松的審美環(huán)境，陶冶幼兒美的情感，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和自信心。本文主要介紹了幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀，及美術(shù)教育的目的，從四個方面探討幼兒繪畫活動的指導(dǎo)策略。及如何培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性角度分析，并提出了自己的見解。

關(guān)鍵詞　幼兒；美術(shù)教育；繪畫活動；指導(dǎo)策略

目錄

摘要I

引 言1

一、幼兒美術(shù)教育的現(xiàn)狀2

（一）幼兒美術(shù)教育的特點2

（二） 幼兒美術(shù)教育的目的3

二、幼兒繪畫活動的指導(dǎo)策略4

（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)幼兒繪畫興趣4

（二）取消示范畫，展開想象的翅膀4

（三）觀察并支持繪畫表現(xiàn)，讓幼兒畫出心中的畫5

（四）提供豐富的繪畫工具，激發(fā)幼兒的操作欲望6

三、努力發(fā)掘幼兒潛力，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造性7

參考文獻9

致謝10