試論學(xué)齡前兒童的個性化教育

引言………………………………………………………………………3

一、個性化教育的定義…………………………………………………3

二、個性化教育的核心…………………………………………………4

三、個性化教育中的關(guān)注重點(diǎn)……………………………………………5

四、個性化教育的培養(yǎng)方法……………………………………………6

五、總結(jié)…………………………………………………………………8

參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………8

引    言

個性，廣義上說，就是一個人意識的傾向和各種穩(wěn)定的心理從而具有獨(dú)特的心理特征。狹義上說，個性就指一個人心理面貌中與共性相對的個別性，通常大家經(jīng)常說的能力特征，興趣愛好等都屬于個性發(fā)展范圍內(nèi)。簡而言之，個性就是個體的心理特色。正因為個性是如此重要，發(fā)揮個性才成為當(dāng)今社會各國普遍形成的一種教育觀念，也成為了各國現(xiàn)在教育改革的一種趨勢。個性發(fā)展也存在關(guān)鍵期，幼兒時期是個性形成與發(fā)展最關(guān)鍵極為重要的時期。這樣，幼兒教育要發(fā)展幼兒個性的任務(wù)就顯得更加重要了。小兒出生后經(jīng)過三年的發(fā)育，進(jìn)入學(xué)齡前期，這是人一生中很重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，如口頭語言、基本動作以及某些生活習(xí)慣等。