幼兒教育的方法

摘要

    幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應自小開始，為終身的發展奠定良好的素質基礎。如果家長只注重孩子背會了什么，背會多少，考試成績多少，這些智力上的長進，只看到眼前的一些成長，忘記培育孩子的夢想，忽視了重于一切的“心靈教育”，這樣成長起來的孩子不可能擁有多么遠大的理想。更進一步來看，在幼兒教育的過程中，不要只注重對孩子智力的教育，更重要的是教孩子認清人生的意義，明白人為什么活在這個世界上。要讓我們的教育培育出生活的強者，這個強者不是物質上的強者，而是道德上的強者。

關鍵詞：幼兒教育，起始階段，素質基礎，心靈教育，道德

目錄

第一章 緒論1

第二章 幼兒期的身心特征1

2.1 幼兒期的生理特征1

2.2 幼兒期的心理特征3

第三章 幼兒期教育的方法3

3.1糾正家長的幾個錯誤心理4

3.1.1 不要不適時的稱贊孩子4

3.1.2 不要完美主義4

3.1.3 不要和別的孩子作比較4

3.1.4不要把培養的學習能力作為教育的重心4

3.1.5 不要總揪著孩子缺點不放5

3.2 教學小妙招5

3.2.1 招數一：音樂5

3.2.2招數二：動物玩具6

3.3 幼教常見的誤區6

3.3.1過分保護，過分替代，過分限制6

3.3.2書本化喂養6

3.3.3重治療輕預防7

3.3.4 重知識輕運動7

3.3.5手段和目標不清7

第四章 總結7

參考文獻8