論蒙臺梭利教育及其在我國的發(fā)展

【摘要】 自1994年起，蒙氏幼兒教育法以及以蒙氏教育思想為基礎(chǔ)創(chuàng)立的幼兒園模式逐步地被引進(jìn)中國，其獨特的教育理念靈活的教學(xué)方式、人性化的環(huán)境規(guī)劃和顯著的教育成果，越來越受到中國幼教界、幼兒園和家長的青睞。大量研究與實踐表明，蒙氏教育法是我國實施素質(zhì)教育的有效途徑之一。

【關(guān)鍵詞】蒙臺梭利教育 引進(jìn) 實踐 途徑

目錄

一、 引言1

二、 蒙氏教育的內(nèi)容1

1、 蒙氏的教育理念1

2、蒙氏的五大領(lǐng)域1

3、 蒙氏教學(xué)與我國傳統(tǒng)教育的區(qū)別2

三、 蒙臺梭利教育在我國的發(fā)展2

1、20世紀(jì)初進(jìn)入我國的發(fā)展及不同評價2

2、2000年，后的發(fā)展及不同評價2

3、我所在的社會圈中人們對蒙臺梭利教育的認(rèn)識與不同評價。3

四、結(jié)論3

參考文獻(xiàn)3