幼兒園新教師專業(yè)成長策略研究

【摘 要】：幼兒教師是教師隊伍中的一個特殊群體。而幼兒園新進(jìn)教師更是需要特別的關(guān)注。因為他們剛剛踏上工作崗位，滿懷熱情，但實際上缺乏實踐經(jīng)驗。剛剛 入職階段是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這一階段，幼兒園新教師能否順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，不僅影響到他們的職業(yè)傾向和職業(yè)持久性，而且會影響到其職業(yè)生涯的專業(yè)發(fā)展模式，進(jìn)而決定他們將成為什么樣的幼兒教師，對其人生觀、價值觀都有著直接影響。本文通過分析幼兒園新教師所面臨的現(xiàn)狀，指出影響新教師專業(yè)成長的原因并提出幫助其成長的相關(guān)策略，希望對入園的新教師能有所幫助。

【關(guān)鍵詞】：幼兒園教師 專業(yè)成長 策略 

目錄

引言2

一、幼兒園新教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析2

1、 新教師要求嚴(yán)、工作任務(wù)繁重、2

2、新教師自身問題3

3、新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗3

4、新老師缺乏生活經(jīng)驗3

5、容易被忽視的新教師階段3

二、影響新教師專業(yè)成長的因素4

1、新教師專業(yè)成長的個人因素4

2、新教師專業(yè)成長的組織環(huán)境4

3、新教師專業(yè)成長的社會環(huán)境4

三、促進(jìn)幼兒園新教師專業(yè)發(fā)展的主要策略5

1、開展崗前培訓(xùn)5

2、營造和諧積極的心理氛圍6

3、培養(yǎng)新教師的反思能力6

4、采用”師徒制“的方式7

5、提高“園本教研”的有效性 8

6、開展多種教學(xué)觀摩活動9

7、實施發(fā)展性的教師評價9

8、建立合理的獎勵制度10

參考文獻(xiàn)11