論幼小有效銜接

[摘要]本文概論首先闡述了什么是幼小銜接和內容，幼小銜接內容：分三個部分，包括學習上的適應、生活上的適應、社會上的適應。然后分析了幼小銜接工作中存在二個問題：一是認識上的誤區包括：教師、家長對于幼小銜接認識上的誤區，社會對于幼兒園為孩子做好入學準備的認識誤區。二是幼兒園、家長和社會三方沒有形成合力。家長教養觀念和教育行為的偏差，教師教育觀念和教育方式的偏差，社會上的一些風氣對幼兒入學準備增添了負面影響。最后提出了幼小銜接工作的建議和對策：樹立正確、科學、一致的幼小銜接觀念；家園、社共育是做好幼小銜接工作重要的環節；幼兒園、家庭、社會三方形成合力。在幼小銜接教育中，我們要著眼于家、園、社三方密切配合，從實際出發整合三者的教育優勢，確定銜接教育目標，使幼兒在幼小銜接的正確教育理念下獲得更大的益處。

[關鍵詞]幼小銜接 轉變觀念 家園社三方合力

目錄

引言3

一、幼小銜接概論3

1、幼小銜接的定義3

2、幼小銜接的內容3

（1）學習上的適應3

（2）生活上適應4

（3）社會上的適應5

二、幼小銜接工作中存在的問題5

1、認識上的誤區：5

（1）教師對于幼小銜接認識上的誤區5

（2）家長對于幼小銜接認識上的誤區5

（3）社會對于幼兒園為孩子做好入學準備的認識誤區6

2、幼兒園、家長和社會三方沒有形成合力6

（1）教師教育觀念和教育方式的偏差6

（2）家長教養觀念和教育行為的偏差6

（3）社會上的一些風氣對幼兒入學準備增添了負面影響6

三、關于做好幼小銜接工作的對策和建議7

1、樹立正確、科學、一致的幼小銜接觀念7

（1）全面、正確認識科學的幼小銜接觀念7

（2）家園溝通，達成對幼小銜接一致的認識7

（3）社會應該向大眾傳遞正確科學的幼小銜接觀念8

2、家園、社共育是做好幼小銜接工作重要的環節8

（1）改變固有的教育理念，提倡新的教育方針8

（2）家園共同配合做好先前的準備，從容面對問題8

3、幼兒園、家庭、社會三方形成合力9

（1）家長樹立正確的教養方式，注重幼兒行為習慣培養9

（2）教師改變傳統的教育方式，幫助幼兒在各方面做好準備10

（3）社會積極呼吁，改革小學入學考試，還幼兒教育本色10

參考文獻：11