談談如何培養(yǎng)幼兒的美術興趣

摘要 黑格爾說：“一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數(shù)事物上去。”興趣是學習最好的老師。2001年教育部頒布的《美術課程標準》，把“激發(fā)學生學習美術的興趣”放在了十分重要的地位。那么，在幼兒的美術課上該如何培養(yǎng)孩子的美術興趣呢？主要有以下幾點：一、轉(zhuǎn)變教學觀念，讓幼兒學生成為課堂的主人。二、運用多樣化的手段教學。美術課的準備絕不僅僅是教具的準備那么簡單，它還需要有廣泛的內(nèi)容。為了讓課堂更有氛圍，在課前準備了一些曲子，這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的作用。除了充分的課堂資源之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。三、尊重個性差異。

關鍵詞 幼兒  美術興趣  培養(yǎng)         

目錄

引言2

一、轉(zhuǎn)變教學觀念，讓幼兒學生成為課堂的主人2

二、運用多樣化的手段教學3

（一）精心策劃每一節(jié)課程3

（二）用人格魅力感染幼兒學生，調(diào)動幼兒的興趣與求知欲4

（三）利用范畫，培養(yǎng)學生學習的興趣5

（四）尊重幼兒學生的學習成果5

（五）用現(xiàn)代的設備激發(fā)學生的興趣5

（六）利用評價機制激發(fā)幼兒學生的學習興趣6

（七）利用游戲激發(fā)學生學習的興趣6

三、尊重個性差異7

參考文獻7