小班幼兒同伴交往能力的觀察研究

[摘要]隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)家庭中的獨(dú)生子女越來(lái)越多，他們由于缺乏與同齡人交往的機(jī)會(huì)，大都不知如何與同伴交往。進(jìn)入幼兒園集體當(dāng)中，孩子與同伴的交往方式顯得更重要，這對(duì)兒童的社會(huì)性發(fā)展和身心健康發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。本文通過(guò)對(duì)小班幼兒同伴交往能力的觀察以及對(duì)所出現(xiàn)問(wèn)題的分析，研究了培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力的教育策略，如：1、通過(guò)游戲活動(dòng)、主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)會(huì)正確地交往方式；2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心教育，培養(yǎng)孩子做有愛(ài)心的人，能與同伴友好相處等。

[關(guān)鍵詞]： 小班幼兒 同伴交往能力 策略 

目錄

引言2

一、 為何要培養(yǎng)幼兒的同伴交往能力2

（一）培養(yǎng)幼兒同伴交往能力的重要性2

（二）培養(yǎng)幼兒同伴交往能力的目的3

二、案例分析3

（一）觀察片段：3

（二）觀察結(jié)果分析4

（三）制定措施5

三、幼兒交往中出現(xiàn)問(wèn)題的原因分析5

（一）家庭教育環(huán)境的影響5

（二）家長(zhǎng)的性格以及交往習(xí)慣的影響6

（三）交往技能的引導(dǎo)情況和交往技能的匱乏6

四、制定教育策略：6

參考文獻(xiàn)：8