瀏陽市幼兒教師繼續教育的現狀調查

論文編號:XQJY1345  論文字數:4053

 瀏陽市幼兒教師繼續教育的現狀調查

[摘 要] 幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。很多人把幼兒教育的課堂當成人生的第一課堂，幼兒教師在當中扮演著重要的角色。隨著人們對幼兒教育越來越重視，幼兒教師的壓力也越來越大。要想讓幼兒教師教給孩子更多的知識，更好地開發孩子們的潛力，幼兒教師的繼續教育變的越來越重要。

[關鍵詞] 幼兒教師、繼續教育、現狀調查
 一、調查對象
 瀏陽市的幼兒園由于規模大小不一，各園辦學條件存在一定的差距。本次調查選擇對象包括城區以及瀏陽的東、南、西、北四個地區20多個鄉鎮的幼兒教師共187人，其中城區30人，農村157人。調查的對象既有我市示范幼兒園的省級骨干名優教師，也有偏遠山村的鄉村幼兒教師；既有從事幼兒教育近30年的資深幼師，也有剛參加工作一、兩年的新教師，保證了調查對象的普遍性和代表性。