幼兒園幼小銜接問題的實踐探索02

論文編號:XQJY1344  論文字數:18606

 幼兒園幼小銜接問題的實踐探索
【摘要】從20世紀90年代開始,如何真正實現有效的幼小銜接，已成為當前世界教育研究的重要課題之一。本研究就是針對我國幼小銜接出現的問題，提出具體的理論方法和實踐探索，更好的實施幼小銜接，使幼兒順利的完成這一轉變。本研究綜合使用文獻法、觀察法、個案法和訪談法。以本人在幼兒園親身實習，對幼小銜接問題的整理和分析的基礎上，進行的經驗總結，提出具體的理論方法和實踐案例：遵循漸進性原則的幼小銜接，樹立終身教育觀；注重全面發展觀的幼小銜接，以培養非智力因素為核心；形成教育合力的幼小銜接，轉變家長觀念，鞏固家園共育；堅持雙向性的幼小銜接，遵循兒童的發展規律。
【關鍵詞】 幼兒園  幼小銜接  實踐探索

 一、幼小銜接的概念
 幼小銜接是指幼兒園與小學之間在教養工作的內容上以及在實現這些內容的方法上的相互聯系[1]。
 二、研究幼小銜接問題的重要性
 （一）研究幼小銜接問題理論的重要性
 幼兒教育與小學教育的銜接問題，一直以來是學前教育研究的一個熱點問題，受到世界各國普遍關注，從20世紀90年代開始,如何真正實現有效的幼小銜接，已成為當前世界教育研究的重要課題之一。在我國全面實施素質教育——全面提高教育質量的新形勢下，研究和解決這一問題，更有其時代特征和現實意義。