淺談小學英語聽力技能的培養

論文編號:XQJY1328  論文字數:5581

淺談小學英語聽力技能的培養
[摘 要] 任何一門語言學科的學習都要抓住它的基礎，而對英語來說，它的基礎就是聽、說、讀、寫，《小學英語教學大綱》中指出：小學英語教學主要是以聽、說為主，讀、寫為輔。學習英語，聽力訓練是最基本的訓練。在小學英語的啟蒙教學中，如何培養好小學生的聽力技能是關系他們以后英語學習和運用的重要問題。本文論述了在小學英語教學中，聽力的重要意義以及學生英語聽力技能的培養方法。
[關鍵詞] 小學英語  聽力  習慣  技巧  能力  培養

 聽，說，讀，寫四項技能是英語學習的基礎，現代語言教育理論非常重視‘聽’這一技能在英語學習和使用中的作用。美國語言學家Rivers 和Temperley指出，在日常交際活動中，寫的活動占9%，讀的活動占16%，說的活動占30%，聽的活動卻占到了45%。在這種語言理論的指導下，各教育部門也已經將重視落到了實處。以牛津小學英語5A為例：在期末的水平測試卷中，聽力的比重幾乎占到了1/3，100分制的試卷，聽力為30分，占總分的30%。聽力，也由此成了教師們教學不可忽視的重要環節。以前那種為應試而施行的“啞巴式”的英語教學，將學生看成是一種被動接受的機器，使得學生的聽力能力被忽視，隨之而來的是說的能力的喪失。而如何科學的提高學生的聽力能力，培養學生創新性的聽力思維則成了我們老師需要去研究的課題。