論檔案袋評價方法的意義與實際應用

論文編號:XQJY1327  論文字數:5213

論檔案袋評價方法的意義與實際應用
【摘要】檔案袋評價是一種新型評價方法，是準確判斷教育的有效性和適宜性的必要手段。檔案袋評價在本質上屬于發展性評價，契合我國現今幼兒園評價改革的要求，因此多數幼兒園將其作為教育評價的主要方法。本文就檔案袋評價方法的意義和它在實際中的應用做了初步探討。
【關鍵詞】檔案袋評價 意義 實際運用
 檔案袋評價方法的意義與價值
 檔案袋評價方法的意義
形成性評價和總結性評價是教育工作中的兩種主要評價。總結性評價是整合有關教育結果的信息，作為對學生知識能力掌握情況的總結性評價，然后反饋給給教育權威機構，因此其局限性較大。而形成性評價則是有教師進行的對學生整個學習過程的評價，可以根據形成性評價的結果進行教育教學方法模式的改善。檔案袋評價是形成性評價的主要組成部分。首先，檔案袋評價可以充分關注于學生的優勢，而不是把注意力都集中在學生的弱點上，改善了標準化的嚴肅討論的舊方式。其次，檔案袋評論強化了教師的專業素養，使其積極地參與到對學生具有實際意義的評價中來，而且通過評價結果反向優化教學策略，從而增強學生的學習效果。第三，檔案袋評價中倡導的課堂模式是以過程為中心而非以結果為中心