促進小班幼兒語言能力的實踐研究

論文編號:XQJY1321  論文字數:6384

促進小班幼兒語言能力的實踐研究
——柳州市柳南區第三幼兒園教學案例
【摘要】語言是人類最重要的信息載體。語言能力是人類智能最重要的基礎能力之一。一個人要順利進入社會，適應人類社會的發展，沒有相應的語言能力是不行的。而幼兒期是語言發展的高峰期，《幼兒園教育綱要》中指出“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”。因此我將結合在柳州市柳南區第三幼兒園小（二）班的教學經歷，以該小班為案例，從以下幾個方面對何培養幼兒語言能力的方法和途徑進行論述：幼兒語言教學中要重視情境的創設，采用良好的方法和形式進行訓練，對教師的要求。
  
【關鍵字】 語言、情景創設、發展、方法、途徑。
《幼兒園教育綱要》中指出“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”。從語言機制上說，隨著大腦的迅速發展，聽音器官和發音器官也相應成熟。