叩開“沉睡”的心門——對性格孤僻幼兒實施早期干預(yù)的策略研究

論文編號:XQJY1320  論文字數(shù):7801

叩開“沉睡”的心門——對性格孤僻幼兒實施早期干預(yù)的策略研究
 【摘要】：“心理健康”像是一道遠處的風(fēng)景，看著它，想著它，卻很少有人真正走近它。身處幼兒園，有心者不難發(fā)現(xiàn)，幼兒園除了許多聰明漂亮、活潑可愛的“小精靈”外，也存在著少部分的弱勢群體，他們性格孤僻，有自閉癥傾向：從嬰兒期開始很少與人交往，語言發(fā)展遲滯，缺乏交際語言，重復(fù)簡單活動，要求環(huán)境中的刺激保持原樣，行為刻板，缺乏想象。有些家長對孩子的孤僻性格并沒有正確看待，也不知道如何去治療矯正性格孤僻的幼兒。因此，如何對性格孤僻的兒童進行個別教育，這是對教師提出的嚴峻挑戰(zhàn)。本文從三種方法、三項策略展開，闡述了如何對性格孤僻幼兒實施早期干預(yù)。
 【關(guān)鍵詞】：性格孤僻     早期干預(yù)
 一、問題提出
 隨著世界的不斷發(fā)展，隨之而來的問題也越來越多，兒童性格孤僻就是一例，特別是改革開放、實行計劃生育獨生子女愈來愈多后，兒童性格孤僻的現(xiàn)象變得更加嚴重，據(jù)一些學(xué)者推算，我國目前約有30～50萬兒童患有孤僻性情。自從1943年美國兒童精神科醫(yī)生凱納(Kanner)首次報告世界第一例兒童孤僻癥病例以來，孤獨癥兒童這一特殊群體已經(jīng)愈來愈受到全社會的關(guān)注。性情孤僻是3～7歲的兒童常見的心理障礙之一。