論家園合作共同培養(yǎng)托班幼兒良好行為習慣

論文編號:XQJY1301  論文字數:4363,頁數:04

論家園合作共同培養(yǎng)托班幼兒良好行為習慣
 
[摘 要]良好的行為習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。俗話說：“三歲看大，七歲看老”。這句話雖有點夸張，但也說明了幼兒期良好的行為習慣的養(yǎng)成對人的一生影響巨大。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，是有效的幼兒教育資源，幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成需要幼兒園與家庭的合作，充分發(fā)揮家長的主動性和積極性，促進幼兒個體全面、和諧、健康地發(fā)展。
[關鍵詞]家園合作 幼兒 行為習慣

 良好的行為習慣，主要包括幼兒的自我服務能力，生活行為習慣，衛(wèi)生行為習慣，禮貌行為習慣，愛學習、愛勞動的好習慣，禮貌交往、文明舉止等等。對于托班幼兒來講，生活自理的培養(yǎng)很重要。主要包括：做自己能做的事情、不依賴、自己吃飯、刷牙、洗臉，自己走路、穿脫衣褲、鞋子。衛(wèi)生習慣包括：早晚刷牙、洗臉、漱口、飯前便后洗手、學習使用毛巾、手帕、紙巾，保持儀表整潔、手臉干凈、勤洗澡洗頭、剪指甲等，不亂扔垃圾。禮貌行為習慣包括學習使用簡單的禮貌用語，如：謝謝，請，對不起等，學習禮貌做客，不打人罵人，不爭搶玩具，樂意把自己愛吃好玩的東西與別人分享，樂意和人交往，喜歡集體生活。舉止行為習慣包括正確的坐、站、走的姿勢，不挖鼻孔，不亂咬手指等，愛護玩具，愛護幼兒的物品等。