幼兒園科學資源室的構建與管理

論文編號:XQJY1280  論文字數:3491,頁數:07

幼兒園科學資源室的構建與管理

 [摘 要] 幼兒探究式科學活動讓兒童親歷科學探究的學習過程，需要建構幼兒科學探究資源室，讓每一位幼兒科學教師都能思考探究式科學活動的相關資源；讓每一項操作材料都可以多次利用，節約資源；讓每一次活動的經驗都能集中大家的智慧得到不斷的調整和補充。
 我園的科學資源室就是在教師們的長大力倡導和主動參與下創建的。本文介紹了我園幼兒科學資源室創建的思考和歷程，從（1）構——搭建結構式的坐標、（2）建——建立倉儲式框架、（3）管——實現功能設置、（4）理——支持維護和整理四個塊面對幼兒園科學資源室進行了闡述，為發揮幼兒園整體的資源優勢，讓幼兒的科學操作材料在幼兒探究式科學教育中的效益最大化提供借鑒。

[關鍵詞] 建構資源室 科學探究 收集資源

幼兒園科學資源室，讓幼兒通過充滿趣味的、可以動手操作的科學實驗，親歷科學探究的過程，去了解周圍的科學現象，獲得初步的科學探究能力，教師和幼兒一同走過“提出問題——動手做實驗——觀察記錄——學習知識——表達陳述“的心路歷程。幼兒科學探究活