創設適宜環境　提高幼兒早期閱讀能力

論文編號:XQJY1256  論文字數:6889,頁數:06

創設適宜環境　提高幼兒早期閱讀能力
[摘  要] 隨著知識經濟時代的來臨和終身教育的倡導，閱讀對人的生存與發展的重要性日益顯現出來，而且整個社會對閱讀能力的關注，逐漸向早期教育延伸。研究表明，3--8歲是人的閱讀能力發展的關鍵時期。在這一時期，為幼兒營造一個良好的閱讀環境至關重要。閱讀是一項受益終身的學習技能，它有助于人們自身的和諧發展。在幼兒時期盡早開展早期閱讀活動，已成為孩子童年生活中不可缺少的一部分。通過早期閱讀，幼兒可以了解自己、認識他人和世界。幼兒通過在適宜的閱讀環境中與書本的互動來構建自己的生活經驗、豐富自己的生活認識，最終獲得一些基本知識和閱讀經驗，成為一個具有創造性閱讀能力的智者，使孩子的終生受益。
[關鍵詞]   早期閱讀  環境  互動

 近年來，世界各國的幼教專家們都十分關注早期閱讀，認為早期閱讀對幼兒的口語表達能力和思維的發展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養程度，將會影響其終身學習的學習能力和水平。我國在《幼兒園教育指導綱要》中也明確地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能”。