論小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)

論文編號(hào):XQJY1253  論文字?jǐn)?shù):4743,頁數(shù):06

論小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)
 [摘 要]  從小有良好的生活自理能力對人的一生發(fā)展都是有幫助的。幼兒時(shí)期正是各種能力培養(yǎng)形成的關(guān)鍵期。研究結(jié)果顯示：在培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力上，家長包辦代替的較多，教師所采用的培養(yǎng)方法也很單一。小班幼兒的生活自理能力的現(xiàn)狀不容樂觀，教師在日常教育中對生活自理能力的要求整體劃一，未體現(xiàn)教育個(gè)別化的特點(diǎn)等。本研究根據(jù)這一結(jié)果，提出了相應(yīng)的建議。
 [關(guān)鍵詞]  生活自理能力培養(yǎng)  小班幼兒   幼兒教師
 一．問題提出：
幼兒時(shí)期正是各種能力培養(yǎng)形成的關(guān)鍵期。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”對小班幼兒來說，身體的發(fā)展，基本生活自理能力的提高是最為重要的目標(biāo)，幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但現(xiàn)在的大部分孩子，依賴性強(qiáng)，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能