在音樂中讓托班幼兒體驗快樂

論文編號:XQJY1239  論文字數:6598,頁數:06

 在音樂中讓托班幼兒體驗快樂
[摘要] 音樂是人的心靈的表現，音樂滿足人在精神上的需要，是每天生活的有機部分。百分之八九十的托班幼兒在剛入園時存在著一種分離焦慮，但是通過音樂的熏陶與引導，孩子們的分離焦慮明顯減輕，與此同時孩子們的個性與獨立自理能力也得到了積極發展。
[關鍵詞] 音樂 情緒 體驗
 
 一、問題的提出
幼兒入園后經常會出現哭鬧不安的現象，這是幼兒初入園存在的一個普遍性問題，在這其中尤以托班幼兒的特征最為明顯。因為這一時期的孩子對親人的依戀感強烈，情緒外露且極不穩定。當他們從家庭進入幼兒園，從熟悉、自由、寬松的家庭生活到陌生的環境、陌生的同伴和老師、以及具有約束力的。這一系列的變化，很容易使托班幼兒出現一些情緒上的不適應。他們表現出來的緊張、不安、焦慮、恐懼等情緒都是很正常的現象。托班幼兒的情緒焦慮成為托班管理中的一個大難題，怎樣讓孩子愉快地融入集體，盡快地適應集體生活一直是我們探討的問題。贊可夫認為：好的情緒，使孩子精神振奮，而不好的情緒則會抑制學