幼小銜接中幼兒適應性調查研究及對策

論文編號:XQJY1226  論文字數:5077,頁數:05

 幼小銜接中幼兒適應性調查研究及對策

 [摘 要]  本文通過連續三年對一年級新生入學不適應情況進行調查分析，得知一年級新生不適應小學學習主要表現在社會不適應方面，從而提出在幼兒園及幼兒家庭中如何做好幼小銜接準備工作。    
[關鍵詞]  幼小銜接 適應性 社會性。
問題的提出
 兒童的發展具有階段性和延續性，在兒童發展的過程中，幼兒園和小學是兩個相鄰的不同質的發展階段。家庭、幼兒園、小學則是兒童在各發展階段所處的不同環境。長期以來，人們忽視了兒童發展的漸進性，忽視了兒童在這三個過渡期的教育，導致兒童的生活和學習，因環境的變化而產生嚴重的不適應。學前教育應當遵循兒童發展的漸變規律，尋求幼兒園與家庭、小學的合作，促使兒童積極地適應變化，為他們一生的持續發展打好基礎。