試論影響幼兒教師工作積極性的原因及相應(yīng)對(duì)策

論文編號(hào):XQJY1225  論文字?jǐn)?shù):6950,頁(yè)數(shù):05

試論影響幼兒教師工作積極性的原因及相應(yīng)對(duì)策

[摘 要]
 現(xiàn)代社會(huì)中，幼兒園管理者在工作中尋找影響幼兒教師工作積極性的原因，并有針對(duì)性地采取各種策略提高幼兒教師的積極性及素質(zhì)，以適應(yīng)日益發(fā)展的幼兒教育事業(yè)的需要，并以此來(lái)推動(dòng)幼兒園的教育工作，乃至于推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步，已經(jīng)成為幼兒園管理者不斷研究的課題。

[關(guān)鍵詞] 幼兒教師  積極性  原因  對(duì)策
一、提高幼兒教師積極性的現(xiàn)實(shí)意義（一）積極性的定義
 
 積極性是人們從事某項(xiàng)活動(dòng)的意愿水平及在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的努力程度，包括工作態(tài)度、工作行為和工作效果。態(tài)度是核心，行為是體現(xiàn)，效果是客觀標(biāo)志。積極性由多種心理成分構(gòu)成，包括：認(rèn)識(shí)、需要、動(dòng)機(jī)、意志、熱情。
（二）提高幼兒教師積極性的意義