小班幼兒日常生活中音樂教育的實踐與反思

論文編號:XQJY1164  論文字數:9384,頁數:07

小班幼兒日常生活中音樂教育的實踐與反思
[摘要]：本課題有計劃地在幼兒日常生活中滲透音樂教育，充分挖掘和利用幼兒在園的各個生活環節，用不同的音樂，形式多樣的教學方法，從幼兒自身需要出發，追求音樂教育的自然、自發、游戲性與趣味性。在提高幼兒藝術素養的同時，促進幼兒各方面的發展，提升我園的音樂教育效果，充實并豐富幼兒園的日常教育活動。
[關鍵詞]：日常生活 音樂 教育  
 一、問題的提出
 熱愛音樂是兒童的天性，音樂是表情達意的藝術。幼兒心理學指出，幼兒具有喜形于色、感情外露的特點，他們還難以用言語表達自己內心的情感和體驗，而音樂中強烈的情緒對比、鮮明的感情描寫正抒發了兒童內心的感受。所以，每個兒童喜歡音樂，需要音樂。同時，各項研究也證明，音樂教育可以促進幼兒的全面發展。