論蒙臺梭利教育對幼兒有意注意的影響

論文編號:XQJY1156  論文字數:4259,頁數:04

論蒙臺梭利教育對幼兒有意注意的影響

[摘要]蒙臺梭利博士提出的“幼兒健全人格”中有一條是“喜歡反復集中的工作”，其實是有意注意所產生的結果，這個結果可以幫助幼兒有目的，有意識的克服學習中“集中注意力困難”的障礙。通過遵循蒙氏的“自由、專心”法則，為幼兒設計專門針對性地練習，如：蒙氏活動、特定活動和實驗活動。提供獨立的、安靜的、有美感的“工作”環境并且指導幼兒去“創造性的工作”，而非“一般性的模仿”。在經過一個學期的活動中，幼兒的有意注意的能力都有明顯的進步。他們能夠對感興趣的事物，投注更多的興趣和精力，從而延長有意注意的持續時間，增強注意的穩定性。
 [關鍵詞] 有意注意  實驗  蒙臺梭利教育方法

    一.問題提出
    在我們的日常觀察及許多研究表明，當幼兒集中注意力時，特別是在能很好的調節自己注意力的條件下，學習效果好，能力提高也很快。鑒于提高幼兒的有意注意水平能促進和改善幼兒學習生活能力，所以我嘗試運用蒙臺梭利的教育觀點及方法，來促進幼兒有意注意水平發展的研究。