就多元智能理論的探討

論文編號:XQJY1155  論文字數:5328,頁數:07

就多元智能理論的探討
[摘 要]  簡述多元智能理論的概念及理解，闡述了多元智能理論對我國的幼兒教育改革的積極意義及其應用推廣，并分析實施應用中存在的問題，進行了相應的探討，并得出了很多有益的啟示。
[關鍵字]  多元智能、研究意義、概念及理解、啟示、存在的問題

 在世界范圍內廣受推崇的多元智能（Multiple Intelligence）理論，是美國哈佛大學的Howard Gardner(霍華德·加德納)教授在上個世紀八十年代提出的。 Howard Gardner（霍華德·加德納）教授認為，每個人都具有多元智能，即八大智能，盡管每個人在這些智能上的表現各有差異，但只要通過不同的方式進行結合和運用，就能完成不同的工作及解決不同的問題。多元智能理論，尤其是其評價觀體現了當代最新的教育和評價理念，對我國當代幼兒發展評價有重要的啟示意義。