家長教師攜手，共育未來新苗

論文編號(hào):XQJY1125  論文字?jǐn)?shù):8814,頁數(shù):07

 家長教師攜手，共育未來新苗
[摘 要] 在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中家長和教師的合作是一種必然的趨勢。要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，需要家庭、幼兒園與社會(huì)三方面共同努力；對(duì)幼兒來說，幼兒園與家庭是兩大主要環(huán)境，尤其需要幼兒園與家庭朝著共同的目標(biāo)，密切配合，協(xié)同教育，也就是要積極推進(jìn)家園共育。家庭和幼兒園教育各有其優(yōu)勢，也各有其不足，只有兩者合作共育才能達(dá)到最好的教育合力。只有這樣，才能促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。家長和教師共育的途徑和方法有很多種，我們?cè)谶x擇這些途徑和方法時(shí)，一定要切合本班的具體情況實(shí)施，進(jìn)行科學(xué)育兒，這樣才能把教育的效益提到最高。
 [關(guān)鍵詞] 家長  教師  攜手共育
 一直以來，我們都將家長工作作為幼兒園的重點(diǎn)工作，做了一些嘗試，獲得了一些進(jìn)步，得到了一些
體會(huì)。
早在1927年，陳鶴琴先生就說過，“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效�！痹诮逃�的實(shí)踐中，特別是在教改的大環(huán)境中，我們更能深刻體會(huì)到，