幼兒園混齡班教學活動管理策略初探

論文編號:XQJY1124  論文字數:6276,頁數:04

 幼兒園混齡班教學活動管理策略初探
 
［摘要］本文從混齡教育的基本理論入手，結合蒙氏教育的教育理念，對混齡班在教學活動管理的組織和實施方面提出一些策略和改進。本文還通過日常生活（感官、肌肉、協作訓練）練習、數學教育及科學探究等幾個活動管理實例，初步探索這些教學活動在培養幼兒交往能力、協作能力及塑造良好品行方面的作用。
［關鍵詞］混齡班、教學策略
 
 混齡班就是指將不同年齡的孩子，編在一個班級里學習、生活、游戲的一種教育組織形式。教師要完成預定的教學活動就要結合所在班級的具體情況和特點，因地制宜的制定有效的行為規范活動程序和常規等管理策略。本文僅結合本人所在幼兒園混齡班的特點，結合蒙氏教育的教育理念，對混齡班教學活動管理策略進行闡述。