通過美術活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的途徑分析

論文編號:XQJY1123  論文字數:5355,頁數:04

 通過美術活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的途徑分析
[摘要]
 幼兒美術活動是通過多種美術技能來表現幼兒對客觀世界的認知及其主觀意識形象化的體現，是幼兒陳述事物與自我表現的一種游戲方式。由于幼兒年齡小，感受較片面，認識較膚淺,加之技法稚拙粗糙,他們的美術作品還不是實際意義上的藝術品。但這些都是幼兒心靈的反映，是他們認識世界表達情感的工具，是他們的一種特殊語言,也是他們生命律動的體現。因此，我們不能要求幼兒的作品一定要“真實”和“規(guī)范”。應該認識到在美術活動中培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維能力比循規(guī)蹈矩的技法訓練重要的多。而本文主要結合新《綱要》和作者在幼兒園的工作實踐，對怎樣通過美術活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，從激情引趣,幫助幼兒樹立自信；如何巧妙安排活動內容和形式；怎樣運用多種材料進行美術創(chuàng)作，發(fā)揮美術活動的綜合教育功能；如何正確評價幼兒美術作品，為以后的創(chuàng)新鼓勁等幾方面作了簡要闡述。
 
[關鍵詞]
 幼兒  美術活動  創(chuàng)造力