談教師對活動區(qū)游戲的指導(dǎo)策略

論文編號:XQJY987  論文字?jǐn)?shù):5145,頁數(shù):04

談教師對活動區(qū)游戲的指導(dǎo)策略

[摘 要] 活動區(qū)游戲是幼兒園課程的重要組成部分，在活動區(qū)游戲中，教師在幼兒游戲的過程中應(yīng)是幼兒游戲的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師對游戲的指導(dǎo)是幼兒是否能在活動區(qū)游戲中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵。如果教師具有較高指導(dǎo)游戲能力，不僅能保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。下面就從游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評價三方面談教師對活動區(qū)游戲的指導(dǎo)策略。

[關(guān)鍵詞]活動區(qū) 游戲 指導(dǎo) 評價