論文編號(hào):XQJY884 論文字?jǐn)?shù):5695,頁(yè)數(shù):04
探索中的幼兒園混齡教育活動(dòng)
[摘要] 早在十年前我園就進(jìn)行串班活動(dòng)。進(jìn)入2005年,由于家長(zhǎng)教育觀念的提高和提出新的要求,我們與混齡班偶然相逢,率先展開了混齡班的探究;2006 年全園性的混齡活動(dòng)全方位推開。我園嘗試通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛、支持的和諧環(huán)境, 打破傳統(tǒng)按年齡段分班的模式,探索各類混齡教育,讓幼兒在共同活動(dòng)的過程中,學(xué)習(xí)與人和諧共處的態(tài)度和技能,以促進(jìn)幼兒基本素質(zhì)全面、充分的發(fā)展。
[關(guān)鍵詞] 混齡 家長(zhǎng) 幼兒 需求 發(fā)展階段 實(shí)效
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