幼兒園科學區域中幼兒學習特點及環境創設的探索

論文編號:XQJY401  論文字數:3523,頁數:04

幼兒園科學區域中幼兒學習特點及環境創設的探索
[摘要]：科學區域活動作為非正規性的、開放性的教育活動，為幼兒的感知、操作、學習提供了更廣闊的天地。在科學區域中，教師為幼兒創設適宜的環境、材料，供幼兒自主操作、探索，在與材料的互動中，獲得豐富的感性經驗，進而實現思維加工，形成概念。
關鍵詞：
 

科學區域活動  幼兒學習特點  環境創設