淺談兒歌在托班幼兒一日活動中的運用及意義

論文編號:XQJY350  論文字?jǐn)?shù):6838,頁數(shù):07

淺談兒歌在托班幼兒一日活動中的運用及意義

[摘 要] 兒歌以其篇幅短小、內(nèi)容淺顯、節(jié)奏明快，深受托班幼兒的喜愛，是幼兒教育中最早接觸到的一種文學(xué)形式。本文從精心選材、日常教育活動中巧用兒歌入手，將兒歌教育融入到托班幼兒的一日活動中，突顯兒歌教學(xué)在幼兒啟蒙教育中的地位。實踐證明，兒歌對幼兒的情感培養(yǎng)、認(rèn)知能力提高、行為習(xí)慣塑造有積極的引導(dǎo)作用，同時，兒歌還鍛煉了幼兒的語言能力，提高了幼兒的綜合素質(zhì)，激發(fā)了幼兒的語言創(chuàng)造力。
[關(guān)鍵詞] 兒歌；幼兒教學(xué)；托班

目錄
一、問題的提出 1
二、兒歌在托班幼兒一日活動中的運用 1
三、兒歌對托班幼兒成長的價值和意義 6
四  兒歌教學(xué)方式和效果提升的思考 7
五  參考文獻 7