淺談?dòng)變阂魳?lè)的審美體驗(yàn)

論文編號(hào):XQJY351  論文字?jǐn)?shù):5137,頁(yè)數(shù):06

論幼兒音樂(lè)教育
               ——淺談?dòng)變阂魳?lè)的審美體驗(yàn)
 [摘 要] 所謂的音樂(lè)審美體驗(yàn)，它的最大特征是通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人在愉快的情緒中得到教育。只有激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，注重引導(dǎo)學(xué)生自主參與，才能真正讓學(xué)生形成感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，獲得對(duì)音樂(lè)美的享受、感悟和深切體驗(yàn)。 因此，我們?cè)谟變阂魳?lè)教學(xué)中，立足于寓教于樂(lè)，以鮮活有趣的音樂(lè)活動(dòng)為手段，使幼兒的審美感知經(jīng)驗(yàn)不斷地從零碎的、分散的向整體的、綜合的方向聚合與轉(zhuǎn)化，以逐漸形成良好的審美心理結(jié)構(gòu)，從而在情感上產(chǎn)生共鳴、移情和創(chuàng)造的活動(dòng)，獲得美的感受和智的啟迪。

[關(guān)鍵詞]審美教育、組織、體驗(yàn)、愉悅。