論蒙臺梭利及其在我國的發展

論文編號:XQJY164  論文字數:5250,頁數:04

論蒙臺梭利及其在我國的發展
 
[摘 要] 蒙臺梭利教育以它獨特的兒童觀與教育觀舉世聞名，她主張幼兒自由發展，保護幼兒本質的發展。本文主要論述了蒙臺梭利教育理念的形成和發展，及其對當今幼兒教育的啟示。
 [關鍵詞]  蒙臺梭利 教育理念 兒童觀 教育觀 啟示

蒙臺梭利教育理念的特點 以兒童為主為孩子打造一個以他們為中心，讓他們可以獨“做自己”的“兒童世界”。 提供充分的教具孩子是靠感官來學習的，幼兒園提供給孩子的良好刺激愈多就愈能激發其內在潛能。蒙臺梭利教室為孩子提供了豐富的教材教具（包括自然的、人文的……），以誘發孩子自我學習的樂趣。 不“教”的教育反對傳統以教師為中心的填鴨式教育，主張提供良好的學習環境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。 把握敏感期的學習 0～6歲的兒童，在不同的成長階段，會出現對不同事物的偏好，也就是所謂的“兒童敏感期”.