音樂教育與特殊兒童的干預治療

音樂教育與特殊兒童的干預治療

對特殊兒童進行音樂治療屬于一個非常復雜的干擾過程,治療相關人員使用音樂等方式,促使特殊兒童在治療過程中逐漸好轉起來。使用音樂治療的主要目的是幫助治療者恢復健康,音樂治療具有十分廣泛的性質，其中包含了心理障礙治療、心理疾病治療以及精神方面的治療，對于外科手術與組織扭傷都有著輔助效果。在近階段通過不斷地研究，有關學者也將音樂治療逐漸融入到幼兒特殊教育中。

一、音樂治療對特殊兒童干預的優勢

（一）音樂治療適用于各類特殊兒童的不同障礙干預

國外的有關治療機構通過不斷地研究發現，音樂治療可以對幼兒的多種疾癥進行干擾，例如，情緒方面、肢體障礙方面、行為方面、語言自閉、視覺損傷以及聽力等方面，從中可以看出，音樂治療應該廣泛應用在兒童的疾癥恢復過程中。除此之外，在兒童肢體障礙、語言認知以及生理疾病等方面，使用音樂治療的方法都有著非常顯著的效果，通過音樂治療的方式能夠為幼兒提供良好的恢復環境與豐富的音樂活動，從而讓幼兒樂在其中。在恢復治療的過程中，還能學習到交往的技巧。另外，使用音樂的方式還可以對兒童的感官與聽力進行刺激，實現視覺與肢體同時鍛煉的效果。

（二）音樂治療對特殊兒童的干預效果獨特

使用音樂進行治療的方式，在目前屬于一種新興的藝術干擾手段，對于特殊兒童進行干擾治療而言有著非常明顯的效果。音樂不屬于語言的溝通，但是其具有一定的親和力與誘發力，可以在多個方面對兒童的情緒問題進行解決。通過這種方式還能提升兒童與其他人交流的能力，并且在團隊協作與精神培養方面都有著獨有的效果，具有特殊性質的兒童會受到語言能力與聽力的影響，并且和其他人之間存在溝通的阻礙，所以，特殊兒童在很多情況下，都會出現情緒不穩等情況。在這種情況下，可以直接使用音樂對兒童的中樞神經進行刺激，從而實現情緒方面的調節。音樂有著消除心理障礙、憂慮、抑郁等功能，音樂還具有一定的鎮痛功能，所以在多種醫療領域中都受到了廣泛的應用。