關于促進幼兒教育均衡發展的思考

關于促進幼兒教育均衡發展的思考

教育均衡發展不僅是一個國家經濟均衡發展的重要保障，更是當今社會人們對于教育發展的迫切期望。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，作為整個教育的起點，它應成為教育均衡發展的“領頭羊”。而幼兒教育作為近幾年來才逐漸被人們重視且發展起來的一種教育，目前還存在發展不均衡、不完善等各種問題。教育的不均衡發展是教育壯大道路上的一塊絆腳石，如果不能很好的解決這個問題，學前教育發展將受到阻礙，停滯不前，這不是大家喜聞樂見的現象。作為發展中國家，人才是我們發展的根本，教育培養人才，學前教育又作為基礎教育，更應該得到重視，只有打好基礎，國家才能更加牢固、穩定的發展。

一、造成各區域幼兒教育發展不均衡的因素

1.落后地區師資力量薄弱

隨時代發展，有能力有條件的人都喜歡去發達地區發展，因此較為落后地區如農村幼兒園的師資力量非常薄弱，缺乏教師，更缺乏受過高等教育，有知識的有技能的幼兒教師。落后地區資源少，待遇低，所以造成很多的人才流失。逐漸的就與比較先進的地區拉開距離，且差距越來越大。只剩一些能力較弱、水平較低的幼兒教師，她們沒有掌握較好的專業知識和專業技能，無法給幼兒帶來更好的教育，也難以推動當地的幼兒教育發展。師資力量是推動當地幼兒教育發展的關鍵點，當落后地區與先進地區的師資力量不均衡時，它們幼兒教育發展也就不再均衡，會形成極大的差異。

2.落后地區玩教具等設施設備過于缺乏

因為落后地區發展過于緩慢，導致經濟水平也無法很好地跟上先進地區的發展。沒有經濟，就沒有物資。一些農村地區的幼兒園，缺乏各種教學設備，當其它幼兒園開始使用各種網絡電子產品，農村幼兒園的教師還在單調的使用口語教學。在色彩鮮艷、靈活多變的先進設備教學和單調枯燥且死板的口語教學的對比下，可以明顯的感受到不同的教學設備所帶來不同的活動實效性，所以說完善且先進的教學設備對幼兒教育發展的影響非常之大，區域之間發展不均衡由此就可以得到非常明顯的體現。